Alumnos y padres de la
Escuela Normal pidieron
seguridad y respuestas
Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti
Jujuy – Alumnos de la Escuela Normal, acompañados por sus padres, realizaron ayer una sentada sobre calle San Martín, en reclamo de seguridad y respuesta claras a las autoridades educacionales, por la pelea entre dos alumnos de la escuela que terminó con uno de ellos apuñalado y otro episodio por el cual debió iniciarse una investigación policial. La directora de la escuela reveló que la única autoridad ministerial que se hizo presente en el establecimiento educacional fue el supervisor correspondiente.
Un padre que concurrió al lugar acompañando a su hijo señaló que “estamos esperando algún tipo de respuesta de la escuela y acompañando a los chicos para que no suceda ningún tipo de inconveniente. A nosotros nos tiene preocupados la seguridad en este tipo de establecimiento, porque tuvo que pasar que a la salida de la escuela hayan peleado y uno terminó apuñalado”.
“Estamos esperando que venga la señora directora a convocar a una reunión y a dar explicaciones. Todos los padres estamos dispuestos a colaborar para que este tipo de acontecimiento no suceda. Sería bueno también –añadió- que la ministra de Educación se haga presente en la escuela y colaboremos todos con la comunidad escolar”, añadió.
Una madre expresó su preocupación debido a que su hija estaba muy asustada con lo ocurrido. “Esto nos sorprendió a todos, pero con respecto a los hechos anteriores nos dijeron que la escuela estaba con custodia, pero adónde están si sucedió esto”, se preguntó la mujer.
Por su parte un alumno señaló que “nos dijeron que tenemos que ir a hablar al Ministerio de Educación, que tenemos que traer a nuestro padres, pero nuestros padres están trabajando. Pienso que esto no es una cuestión de los padres sino de los que nos dan educación a nosotros”.
“Estamos pidiendo más seguridad, porque no puede se que haya dos policías que anden juntos, de la mano por todos lados, sin estar viendo lo que está pasando”, dijo con ironía. “Esta pelea que se generó entre los dos alumnos se podía haber evitado si un mayor se interponía entre ellos. Pero ello no ocurrió, por lo que terminamos con un chico apuñalado y otro chico en la cárcel. Estamos pidiendo un cerco perimetral porque se está hablando de que la semana pasada se quiso secuestrar a un chico de la primaria”.
Finalmente pidió “que no dejen entrar personas desconocidas al establecimiento, que haya una identificación y que esto se cerque. Nos dicen que somos el futuro -remarcó-, pero no estamos siendo nada si no nos permiten vivir”.
En tanto la directora del establecimiento, profesora Viviana Bobato, hizo notar que en el edificio conviven cinco instituciones, “por lo que es muy difícil controlar el ingreso de personas desconocidas, a lo que se suma la falta de ordenanzas que tiene la escuela”.
Reveló además que en una reunión previa se había acordado con los directivos de los IFD 3 y 6, que “los alumnos de esas instituciones solamente iban a ingresar si son identificados con su libreta que tiene foto o con su carnet de biblioteca, que también tiene foto”. Agregó luego que “el supervisor también nos ha agregado que los alumnos de nivel medio también se identifiquen con su carnet de biblioteca. Idea sobre la que se va a trabajar en la semana”.
Acerca de las fotografías que se les habría tomado a un grupo de alumnas, desde un vehículo con vidrios polarizados, la directora señaló que “está actuando de oficio la brigada de investigaciones por cuanto aún no había sido radicada ninguna denuncia formal”.
Finalmente la docente señaló que “la única autoridad ministerial que se acercó a trabajar con nosotros y desde el jueves está casi permanentemente en la institución es nuestro supervisor”.
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TAmbien publicado en
http://www.ellibertario.com/2009/06/05/un-adolescente-grave-luego-de-ser-apunalado-a-la-salida-de-la-escuela/#comment-3424
….. agregaria que la sociedad educativa (docentes y los papas) tienen que reconocer que la violencia esta presente en las escuelas de jujuy. reconocerla y NO OMITIR su abordaje, discusion, dialogo. Principalmente son los docentes y los directivos quienes deben hablar de lo que hace tiempo ya existe en las escuelas y que vaya a saber por que no se hace publico. Es moneda corriente escuchar a los directivos y docentes de las supuestas bondades de los alumnos de “su” escuela , de que todos son chicos “bien” y cuando se habla de violencia responden en general que eso no ocurre que eso solo existe en zonas marginales etc.,
No querer ver la realidad escolar por parte de los docentes es lo preocupante, y junto a ello la complicidad de algunos padres que anhelan escuchar que en la escuela esta todo bien , y que si hay alumnos con problemas, ya se encargara la directora de “convencer” a los padres de la conveniencia de trasladar a el/la alumno/a problematico/a a otro establecimiento (aunque haya un afiche en la pared de la escuela que hable de inclusion educativa). No señores; en algun momento la realidad emergera y tocara la campana nuevamente con algo mas grave que este caso.
Sugiero iniciar el dialogo con los padres , pero un dialogo de adultos,no uno donde la docente trata a los padres como los menestorosos de la educacion. Estoy de acuerdo con que los padres deben asumir su responsabilidad como formadores en el hogar, pero si en las reuniones de la escuela de la supuesta “comunidad” educativa los docentes tratan a los padres como convidados de piedra, limitandoles su participacion solo a que paguen o no la cooperadora , colaboren con alguna reparacion del edificio, escuchen pasivamente los informes de los docentes y, cuando escuchen una critica o cuestionamiento deslegitimarla por cualquier medio… No de esa manera seguira presente un dialogo de sordos, donde el/la docente quiere realizar una reunion impecable y los papas miran el reloj anhelando salir del lugar de la reunion.
¿Que la educacion le interesa al docente ? ; eso es es el slogan de los reclamos y protestas. Cuando el gobierno acepta pagar la mitad (de los sueldos docentes)de lo que se reclamaba las protestas acabaron. ¿Derechos de los niños a mejor educacion? , eso debe entenderse como un buen sueldo para el docente y el que piense distinto que se llame a silencio.
Que la mayoria de los docentes actuen de esa manera tambien da que pensar en el papel de los institutos de formacion docente, un ambito donde la realidad no esta, pareciera que la educacion es solo lo que esta en el libro y lo que no aparece en la teoria (especialmente si es malo violento feo petiso/a oscuro desagradable, morocho/a de barrio , extranjero latinoamericano) solo ocurre en paises muy lejos de aqui (????).
Es dificil entender por que se niega la realidad. Pero esta realidad de violencia esta alli; en la calle, en la noche, en las calles sin iluminacion ,en el centro con reflectores, en los barrios mas humildes, en las confiterias mas chic, y . . ., tambien esta en el aula de las escuelas publicas y privadas.